Cursos

Sede donde se gestiona

Valencia

Lugar de impartición

Valencia (Facultad de Filología, Traducción y Comunicación de la Universidad de Valencia - Avda. Blasco Ibáñez, 32)

Dirección

Secretaría

Descripción de la actividad

Aprendemos leyendo cuando reconocemos que no sabemos y que alguien sabe y que su saber se ha plasmado por escrito; quién sea ese alguien que aumentará (literalmente el autor) nuestro saber y dónde se encuentran sus enseñanzas son, en sí mismas, preguntas que nos orientan al buscar a los mejores maestros, a quienes nos enseñan a leer cuando nos leen. Saber Cómo empezar a leer para poder aprender leyendo es el propósito esencial y que da título a la Escuela de Grandes Libros.

La tercera edición reunirá discusiones en torno a tres obras consagradas como clásicos -El Cantar del Mio Cid y Las mil y una noches- en las que, no obstante, se ven comprometidos ciertos fundamentos del canon literario, como la autoría —algo nada novedoso para la crítica literaria posmoderna— o la propia escritura: ¿Qué tiene en común el Cantar de Mio Cid, una copia incompleta, transmitida y fijada por una tradición más oral que escrita, con la obra de Shakespeare, cuya autoría —ya sea individual o colectiva— ha sido puesta en duda en más de una ocasión? ¿Qué vínculos mantienen estas dos con Las mil y una noches, que carece de lengua propia y que nos ha llegado a través de diversas traducciones, las cuales han engrosado, por otro lado, el corpus de cuentos recopilados? ¿Cómo se transmiten y sobreviven escrituras tan diversas en el tiempo? ¿Cuáles son sus géneros y sus intenciones?

Objetivos

Proporcionar una educación superior verdaderamente integral a través de un curso con continuidad, novedosos en el ámbito de las universidades españolas y con una naturaleza experimental y precursora que se apoya en el precedente de los seminarios de la Torre del Virrey. Instituto de Estudios Culturales Avanzados. Es la continuación natural del estudio de las Humanidades y una preparación adecuada para su desempeño en la vida. La lectura de los Grandes Libros —atenta, exigente, lenta, significativa, inolvidable— es la prueba de todo estudiante, que se mide con el material mismo del que está hecha la cultura: el libro, los Grandes Libros. El propósito es que los alumnos se formulen y respondan a preguntas sobre sí mismos —siguiendo la pauta socrática de que solo merece la pena vivir una vida examinada—, mejoren sus carreras, busquen una inmersión rigurosa en el pensamiento interdisciplinario e investiguen las raíces de los problemas de la actualidad —de la misma vida civilizada— a través de una investigación y conversación reflexivas sobre los Grandes Libros.

Metodología y diseño

La III Escuela de Grandes Libros propone la ponencia magistral y el debate como espacio de aprendizaje y conocimiento. Se realizarán tres sesiones de una duración máxima de dos horas a lo largo de tres días consecutivos. En cada una de ellas, el profesor especialista realizará un comentario de los libros propuestos con el objetivo de preparar y guiar el proceso de lectura (bajo la premisa del subtítulo de la Escuela: "Cómo empezar a leer") e iniciará un debate posteriormente con los estudiantes.

Destinatarios

El público objetivo principal lo constituyen los profesores y alumnos de cualquier campo del saber en cualquiera de los niveles y modalidades del sistema educativo, pero se dirige también al público formado por quienes albergan una preocupación por la transmisión de las enseñanzas más importantes: profesores y alumnos de Humanidades y Ciencias, así como la sociedad civil en su conjunto.